Ahmet SEVEN
Ülkemizin birçok ilinde okuryazar buluşmaları gerçekleşiyor.
Özellikle okullarda uygulama imkânı bulan bu çalışmaları hem yazar hem de okur açısından önemsiyorum.
Öğrenciler bir yazarla. Yazar da öğrenciyle sohbet etme imkânı bulabiliyor.
Yazar kendisine yöneltilen sorulara cevap verirken yazarlık serüvenini de anlatıyor.
Öğrenci kitap yazarıyla görüşüp sohbet ederek kendini bir adım daha geliştirmiş oluyor.
Geçmişte böyle bir imkândan ne kadar mahrum kalmış isek bugün bu imkân fazlasıyla var.
Buna biz bir anlamda canlı ders te diyebiliriz.
Bu sohbet tabi ki bunlarla sınırlı kalmıyor.
Yazar kitapları ve kitap kahramanları hakkında da bilgi veriyor.
Onları ya geçmişe ya da geleceğe taşıyor.
Eğer eser yaşanmış bir hayat hikâyesi ise bu anlatım kısa bir konferansa dönüşebiliyor.
Mesela son yıllarda kaleme aldığım Türk Güreşinin Sembolü Yaşar Doğu ve Milli Mücadele Kahramanı Dağköylü Fatma Çavuş isimli iki araştırma kitabı sohbetin ana konularından birisi oluyor.
Ortada yaşanmış hayat hikâyesi var.
Ve bu kahramanlar hakkında geniş bilgiler içeren eserler yok.
İşte burada siz devreye giriyor bu kitabı yazma süreci hakkında bilgi veriyorsunuz.
Samsun Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan Maarif Hareketini önemsiyorum.
Bu anlamda Okullarda, Öğretmen ve Öğrenci arasında ciddi bir hareketlilik görüyorum.
Projeler yapılıyor, uygulanıyor harmanlanıyor? Yani öğrenci işin bir parçası oluyor.
Yazar Okur Öğrenci buluşmalarıyla Yazarlarımız Şairlerimiz'da kendilerini güncelleme fırsatı buluyor.
Her iki tarafta yaşanan farklı bir heyecana sebep oluyor.
En azından birbirinden faydalanıyorlar.
Tavsiyeler verip tavsiye alıyorlar.
Bu projeyi gerçekleştiren okullarımızı şimdiden kutluyorum.